viernes, 29 de agosto de 2014

REFLEXIONES

Anteriormente hemos abordado brevemente sobre la vida, obra y aportes de la gran educadora Charlotte Manson. Por ello, es oportuno mencionar una serie de reflexiones que este tema conlleva:

1. El método expuesto  conlleva una estrecha relación entre la interacción del niño con el medio, la familia  y la comunidad, en donde, explota el método científico para poder explicar los acontecimientos que le rodea.

2. Educar desde el hogar, implica un compromiso absoluto de los padres en la formación de sus hijos, quienes emplean recursos cotidianos para promover en el día a día, la observación, la narración, el descubrimiento.

3. El método Manson está íntimamente relacionado con los principios de la teoría de Ausubel sobre el aprendizaje significativo, con el cual, no se somete al estudiante a contenidos ajenos a su realidad, sino que por el contrario, de un tema surge un bagaje amplio de nuevos temas por descubrir. 

4. Es un método cuyos principios están relacionados con los procedimientos que se aplican en la Educación Preescolar costarricense, ya que se promueve el desarrollo integral, el descubrimiento del medio que les rodea y ser partícipes de su propio conocimiento.

5. En Costa Rica, en los últimos años se han realizado importantes esfuerzos por brindar la Educación Preescolar en todo el país. Actualmente, existe una importante cobertura del servicio del Ciclo de Transición en más del 80% del país, sin embargo, el Ciclo Interactivo II aún está en proceso de expandirse.

6. Es relevante para la niñez costarricense estimularlos desde muy temprana edad, para que así, maximicen sus destrezas básicas y potencien en un futuro sus capacidades. 

7. La metodología aquí expuesta es un excelente recurso para que las familias estimulen a sus hijos desde sus hogares y cuando sea el momento de ingresar a las aulas la docente a cargo, fortalezca y amplíe el conocimiento previo adquirido.

8. Educar en casa es un sistema que ha sido exitoso en diferentes países de Europa, en donde el acceso a la educación se dificulta o bien, porque muchas familias consideran que es la mejor forma de educar a sus hijos. 

9.En Costa Rica es un método conocido, sobre todo para los formados en la filosofía Montessorie, ya que hay componentes similares en ambas teorías.

10. Finalmente, estimado lector y lectora, les invito a vivir la experiencia de jugar y descubrir el  mundo a través de este método, en donde el aprender es una meta por alcanzar todos los días.




Taller #2

Para este segundo taller, les invito a realizar un mapa en el cual ustedes puedes describir, con todas las descripciones posibles, cuál es el camino que deben seguir desde su casa hasta su lugar favorito: puede ser un lugar que le brinde paz, alegría, diversión, etc.

Una vez que han descrito cómo llegar al lugar, pueden narrar ya sea por medio de dibujos o con palabras, cómo es el lugar y por qué es su lugar favorito.


Buen viaje!



Taller #1.

Para este primer taller, se procede a detallar las instrucciones para que vivencien en sus hogares  o salón de clases la maravillosa experiencia del método Manson.

Pasos:

1. Mirar por espacio de 5 a 10 minutos la lámina que se les mostrará a continuación.
2. Escriba en una hoja todos los elementos, detalles, características que denota la lámina.
3. Describa en la misma hoja cuales sentimientos le evocan esta imagen y por qué.
4. Describa detalladamente la historia que usted considera narra el pintor en este cuadro: época del año en que se desarrolla, posible hora y lugar, país, acontecimientos, etc.
5. Comentar sobre la vida y obras del autor del cuadro.
6. Describir cuáles materiales utilizó para crear la obra.
7. Narrar la historia.


Esta es la imagen:


MÁS EXPERIENCIAS


GALERÍA DE EXPERIENCIAS


Aplicación del Método

Rodríguez, indica que el método de Charlotte Mason se ponen en práctica con los siguientes elementos:
  • Lecciones cortas (niños pequeños de 15-20 minutos / niños grandes 30-45 minutos).
  • Practicar hábitos de atención y ejecución correcta.
  • Utilizar libros “vivos” en vez de libros de textos. Los libros vivos son escritos en forma de historias por personas conocedoras y apasionadas por el tema. Te atraen al tema y envuelven tus emociones dando como resultado un aprendizaje más efectivo.
  • Narración : Puede ser oral, escrita, dibujada, actuada o cantada. Desarrolla el pensamiento crítico, el orden y la dicción. Es un nivel de pensamiento más alto y desarrollado que los llena blancos y escoge.
  • Historia: Estudio de la vida de las personas, no sólo eventos y fechas. Leer biografías “vivas” de personajes de la historia que estás estudiando (diarios, cartas, etc.) Crear un Libro de los Siglos mientras se estudian las épocas (“timeline”).
  • Geografí­a: Estudio de las personas en sus lugares. Identificar países y regiones naturales mientras se lee una biografí­a, cuento o novela. Hacer un “map drill” para identificar regiones en un mapa en blanco.
  • Copiar (“copywork “) : Para enseñar y practicar la escritura pero utilizando libros vivos o textos. Lecciones cortas enfatizando en hacerlo bien y no en llenar el papel.
  • Estudio de la Naturaleza : Pasar tiempo en la naturaleza disfrutándola, observándola y haciendo anotaciones o dibujos. Te atraen al tema y envuelven tus emociones dando como resultado un aprendizaje más efectivo.
  • Matemáticas : Se enfatiza en utilizar manipulativos y conocer el porqué y cómo , o sea cómo se aplica esto a su vida. Es un nivel de pensamiento más alto y desarrollado que los llena blancos y escoge. Varios curí­culos que van de acuerdo con Charlotte Mason son: RightStart Mathematics, Math-U-See, o Making Math Meaningful.
  • Estudio de arte y música : Exposición a obras originales para apreciarla y describirla.

El Método de Charlotte Manson

El Método consiste en enseñarle a los  niños y niñas integralmente a través de: libros vivientes, experiencias vividas y buenos hábitos.

Filosofí­a
Enfatiza en tratar a los niños como personas, no como recipientes donde echamos información y datos. Los niños deben recibir una educación amplia en la cual le presentemos un banquete de ideas. Fomenta que los padres estén envueltos en la educación de sus hijos y en adiestrarlos en lo académico, bellas artes, fe, ser buen ciudadano y hábitos de personalidad.

“La educación es una Atmósfera, una Disciplina, una Vida”
Atmósfera
Es el ambiente en que los niños crecen. Esto incluye: relaciones, ambiente en la casa, disfrute de la naturaleza, salud, etc. Ella sabía que los niños absorben mucho del ambiente de su hogar y de las ideas que rigen nuestras vidas como padres. Por eso toca el tema de cómo proveerle un ambiente sano y saludable. 

Disciplina
Enfatiza en la importancia de educar a los niños con buenos hábitos que le sirvan para cuando crezcan. Ella compara los buenos hábitos con vías de trenes que le servirán a los niños a viajar con facilidad hacia su vida de adulto. Es bien específica en los ejemplos que presenta en sus escritos. 

Vida
Todo pensamiento que le ofrezcamos a ellos,  debe ser un pensamiento vivo; no meros resúmenes de datos secos sin sentido. Las materias académicas deben ser presentadas como pensamientos vivos e interesantes que hacen sentido, no meros datos para aprender y memorizar. Aquí es que entran las materias: lectura, historia, matemática, idiomas.
La educación integral de nuestros hijos es un balance entre el ambiente en que crezcan, la disciplina y hábitos que le inculquemos, y el conocimiento vivo que le enseñemos. Esta es la base de este método.